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Resumen del proyecto.

Resumen del proyecto.

El proyecto RoboStellars integra la astronomía, la robótica y la ciencia planetaria en un innovador marco STEAM que fomenta el aprendizaje interdisciplinar. Mediante la combinación de modelos planetarios robóticos, una plataforma de aprendizaje electrónico multilingüe y planes de estudio basados en la programación, el proyecto refuerza la alfabetización digital, la programación y los conocimientos científicos en la educación primaria y secundaria.

A través de enfoques de aprendizaje artísticos y tecnológicos inclusivos y accesibles, RoboStellars fomenta la participación, la innovación y la adopción a largo plazo en la educación STEM, garantizando que el alumnado desarrolle competencias preparadas para el futuro en un entorno motivador y práctico.

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¿Qué es lo que quiere RoboStellars?

Marco integrado STEAM

RoboStellars integra la astronomía, la robótica y la ciencia planetaria en un innovador marco STEAM, fomentando el aprendizaje interdisciplinar..

Alfabetización digital y en programación

El proyecto desarrolla modelos robóticos de planetas, una plataforma de aprendizaje electrónico multilingüe y planes de clase basados en la programación para potenciar la alfabetización digital, la programación y la alfabetización científica.

Adopción inclusiva y sostenible

Mediante la puesta en marcha de enfoques de aprendizaje artísticos y tecnológicos inclusivos y accesibles, RoboStellars garantiza la participación, la innovación y la adopción a largo plazo en la educación STEM.

Paquetes de trabajo del proyecto




El proyecto RoboStellars se estructura en cinco paquetes de trabajo interrelacionados que guían el proyecto desde su diseño y desarrollo hasta su implementación real en el aula. Cada paquete de trabajo se centra en una fase clave del proyecto, entre las que se incluyen la coordinación del proyecto, la creación del marco pedagógico STEAM, el desarrollo de kits robóticos y herramientas de aprendizaje digital, la formación del profesorado y la evaluación del impacto del proyecto.

En conjunto, estos paquetes de trabajo garantizan un enfoque estructurado y colaborativo de la innovación en la educación, lo que permite a RoboStellars ofrecer experiencias de aprendizaje atractivas y prácticas que refuerzan las competencias digitales, de programación y científicas del estudiantado en toda Europa.

Nuestro Equipo

Benedetta Castagna

Università Universidad Politécnica de Las Marcas delle Marche

Mariano Sanz Prieto

Fundación Siglo 22

Anastasia Pyrini

Paragon-eduTech

Philipp Bitzenbauer

Universidad de Leipzig

Sister Gloria

Instituto de las Hermanas de Santa Ana de la Providencia

Paulo Ramalhoto

Agrupación de Escuelas Terras do Ave

Flavia Gioiello

ANcybernetics

Rubén Vega Gutiérrez

Fundación Siglo 22

Martina Morano

Universidad Politécnica de Las Marcas

Alessandro Rossini

Instituto de las Hermanas de Santa Ana de la Providencia

Despina Sarrigeorgiou

Paragon-eduTech

Giacomo Fiara

ANcybernetics

Nuria de Pablo Sánchez

Fundación Siglo 22

David Scaradozzi

Universidad Politécnica de Las Marcas

Silvia Leandrini

Instituto de las Hermanas de Santa Ana de la Providencia

Maria Koczewska

Universidad Politécnica de Las Marcas

Sara Magnaterra

Instituto de las Hermanas de Santa Ana de la Providencia

Trabajando en colaboración




RoboStellars reúne a un consorcio diverso y complementario de socios de distintos países europeos, todos ellos comprometidos con una visión común: hacer que la educación en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) sea más inclusiva, atractiva y accesible para todo el alumnado. Cada socio aporta conocimientos especializados únicos en materia de educación, tecnología e innovación, lo que permite un rico intercambio de conocimientos y prácticas entre distintos contextos.

Al trabajar más allá de las fronteras, esta asociación fomenta la colaboración, la creatividad y el aprendizaje mutuo. Esta cooperación internacional refuerza la calidad y la relevancia de los resultados del proyecto, garantizando un impacto significativo a escala europea y promoviendo valores compartidos como la inclusión, la innovación y la excelencia educativa.

RoboStellars en Imágenes

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El apoyo de la Comisión Europea para la producción de esta publicación no constituye una aprobación del contenido, el cual refleja únicamente las opiniones de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en la misma.

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