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Descrizione del progetto.

Descrizione del progetto.

Il progetto RoboStellars integra astronomia, robotica e scienze planetarie in un framework STEAM innovativo che promuove l'apprendimento interdisciplinare. Combinando modelli robotici planetari, una piattaforma eLearning multilingue e piani di lezione basati sulla programmazione, il progetto rafforza l'alfabetizzazione digitale, informatica e scientifica nell'istruzione primaria e secondaria.

Attraverso approcci di apprendimento arte&tecnologia inclusivi e accessibili, RoboStellars promuove il coinvolgimento, l'innovazione e l'adozione a lungo termine nell'educazione STEM, garantendo che gli studenti sviluppino competenze pronte per il futuro in un ambiente motivante e pratico.

Scopri di più

Cosa vuole RoboStellars?

Framework STEAM integrato

RoboStellars integra astronomia, robotica e scienze planetarie in un framework STEAM innovativo, promuovendo l'apprendimento interdisciplinare.

Alfabetizzazione digitale e informatica

Il progetto sviluppa modelli robotici planetari, una piattaforma eLearning multilingue e piani di lezione basati sulla programmazione per rafforzare l'alfabetizzazione digitale, informatica e scientifica.

Adozione inclusiva e sostenibile

Sperimentando approcci di apprendimento arte&tecnologia inclusivi e accessibili, RoboStellars garantisce coinvolgimento, innovazione e adozione a lungo termine nell'educazione STEM.

I Work Package del progetto




Il progetto RoboStellars è organizzato in cinque Work Package interconnessi che guidano il progetto dalla progettazione e sviluppo fino all'implementazione concreta in classe. Ogni Work Package si concentra su una fase chiave del progetto, tra cui il coordinamento del progetto, la creazione del framework pedagogico STEAM, lo sviluppo di kit robotici e strumenti di apprendimento digitali, la formazione degli insegnanti e la valutazione dell'impatto del progetto.

Insieme, questi work package garantiscono un approccio strutturato e collaborativo all'innovazione nell'istruzione, consentendo a RoboStellars di offrire esperienze di apprendimento coinvolgenti e pratiche che rafforzano le competenze digitali, informatiche e scientifiche degli studenti in tutta Europa.

Il nostro Team

Benedetta Castagna

Università Politecnica delle Marche

Mariano Sanz Prieto

Fundación Siglo 22

Anastasia Pyrini

Paragon-eduTech

Philipp Bitzenbauer

Universität Leipzig

Sister Gloria

Sant’Anna Institute

Paulo Ramalhoto

Agrupamento de Escolas Terras do Ave

Flavia Gioiello

ANcybernetics

Mark Azzopardi

MRC St. Paul's Bay Primary

Rubén Vega Gutiérrez

Fundación Siglo 22

Martina Morano

Università Politecnica delle Marche

Alessandro Rossini

Sant’Anna Institute

Despina Sarrigeorgiou

Paragon-eduTech

Giacomo Fiara

ANcybernetics

Nuria de Pablo Sánchez

Fundación Siglo 22

David Scaradozzi

Università Politecnica delle Marche

Silvia Leandrini

Sant’Anna Institute

Maria Koczewska

Università Politecnica delle Marche

Sara Magnaterra

Sant’Anna Institute

Lavorare insieme




RoboStellars riunisce un consorzio di partner diversificato e complementare provenienti da diversi paesi europei, tutti impegnati verso una visione condivisa: rendere l'educazione STEM più inclusiva, coinvolgente e accessibile per tutti gli studenti. Ogni partner contribuisce con competenze uniche in ambito educativo, tecnologico e dell'innovazione, permettendo un ricco scambio di conoscenze e pratiche in contesti diversi.

Lavorando oltre i confini nazionali, il partenariato promuove la collaborazione, la creatività e l'apprendimento reciproco. Questa cooperazione internazionale rafforza la qualità e la rilevanza dei risultati del progetto, garantendo un impatto significativo a livello europeo e promuovendo i valori condivisi di inclusione, innovazione ed eccellenza educativa.

RoboStellars in immagini

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EU

Finanziato dall'Unione europea. Le opinioni e i punti di vista espressi sono tuttavia esclusivamente quelli dell'autore o degli autori e non riflettono necessariamente quelli dell'Unione europea o dell'Agenzia esecutiva europea per l'istruzione e la cultura (EACEA). Né l'Unione europea né l'EACEA possono esserne ritenute responsabili. Numero del progetto: 2025-1-IT02-KA220-SCH-000352313.

Progettato da Siglo22.

Quest'opera è distribuita con Licenza Attribuzione-Non commerciale-Condividi allo stesso modo 4.0 Internazionale